Patrón: ¿ Que hacemos con los huesos ?, le preguntaron los peones al productor ROMAGNOLI, que hace ganadería de cria, en los campos que rodean la Laguna El Palmar 40 kilómetros al oeste de Margarita Prov. de Santa Fe.
Que huesos?, contestó ROMAGNOLI. " los que dejó al descubierto la championa, le explicaron;, y el productor fué derecho a verlos. Se encontró con un conjunto de cráneos, fémures y dientes, enterrados todos juntos. Sorprendido, avisó al Museo Municipal de Arqueología de Reconquista.
Ruggeroni, Director de ésa institución, y su equipo viajaron a la zona, y confirmaron que los huesos son un hallazgo Arqueológico " es un paquete funerario, que probablemente, tiene alrededor de 1500 a 2000 años, y creemos que lo hicieron los indios abipones.
Los paquetes funerarios era uno de los métodos que usaban los indígenas para enterrar a sus muertos.La más habitual, era hacer una fosa y colocar el cadáver, con un vaso sagrado, o con las armas de ese guerrero. Pero los paquetes, se hacían para trasladar los huesos de los muertos sagrados, ( los antiguos caciques, los guerreros, y los hechiceros ), cuando los abipones emigraban de un lugar a otro.
El mismo procedimiento, se utilizaba para llevar hasta la aldea, los huesos de los guerreros, que morian en batallas lejanas. " lo que hacían, era descarnar los cuerpos, en algún arroyo, para que no se pudriera la carne en el viaje, y se llevaban solo los huesos, en un paquete de cuero, como pasó, con el general Lavalle, en el siglo XIX", recuerda RUGGERONI. Para tener más certezas, los hesos, y los otros artefactos que encontraron, por ejemplo, puntas de cerbatanas, chuzas etc., será tratadas con carbono 14, para saber, con precisión la antiguedcad de éstos restos. " Por el sedimiento, que encontramos suponemos, que los hesos tienen alrededor ded 2000 años.
Los especialistas del Museo de Arqueología de Reconquista, creen que son indios abipones, por el tamaño de los restos humanos. No son de indios Guaraníes, y pertenecen a la Nación Guaycurues que integraban Mocovies, Abipones, Pilagas,Payaguas, y Tobas. son aborígenes, muy altos, y llegaban a tener los 2 metros de altura, concluyó el Direc tor del Museo.
Guerreros y Cazadores, los Abipones dominaron la región del Gran Chaco, que incluye el Noroeste santafesino, hasta la llegada de los Españoles. Eran guerreros, y vivian de la caza y de la pesca. El padre jesuita Martin DOBRIZHOFFER, vivió con ellos a comienzos del siglo XVIII, y escribió un tratado ( De Abiponibus ), que es una referencia central para reconstruir sus costumbres,su cultura, y su modo de vida.
Estos son algunos de los fragmentos de ese libro." Los abipones, no practican la agricultura,ni tienen un domicilio estable, y andan de aquí para allá en perpetua migración, ya en busca de agua, o comida, ya por temor a algún enemigo cercano. Los españoles los llamaron los frentones, pués por arrancarse los pelos, hasta tres dedos del cráneo, parecía, que la frente se prolongaba, en unaafectada calvicie. Eran de elevaddas tallas ( 1.80 m en los varones ), nariz aguileña, robustos y atezados.Se pasaban casi toda su vida, cabalgamdo por los campos abiertos, al sol, y en sus chozas, que son al mismo tiempo dormitorios, comedor y cocina. E l tipo de vida que llevaban los abipones, era semejante al de los animales. No soportaban, ni temian a nadie. Sus principales instrumentos fueron las flechas, la lanza, la clava, y el caballo, con los cuales buscaban, todo lo necesario, para el vestido la comida o la habitación.
Comen en abundancia carne dura devaca, ciervo o tigre, asada a medias o carne y huevos de avestruz, o frutas inmaduras, y sin embargo, no tienen languidez de estómago, o problemas de intestinos. Ellos raramente encanecen y quedan calvos. Envejecen, a edad muy avanzada, como las plantas que envejecen siempre verdes.Todo el pueblo de los Abipones, está dividido, en tres clases Riika, que vivian a lo largo y a lo ancho, en campo abierto. Nakaigetergehé, que aman los escondrijos de la selva, y por último, Los Jaaukanigas, que que prefieren las islas y los rios.
Santa Fe, febrero 9 de 2009 - Juan -
lunes, 9 de febrero de 2009
" NO TENGO TIEMPO"- ( para leer )
Cuántas veces afirmamos esto......, estimo que si se plantea ésta frase, es que no existe el deseo de leer.
Por lo general para niños, adolescentes adultos , y adultos mayores, la vida es un estorbo, a la hora de leer.
¿ Leer ?. Me gusta mucho, pero la casa, los hijos, los nietos, el trabajo, los libros son caros, todas excusas.
El tiempo para leer siempre es tiempo robado. ¿ a qué ?. Al deber de vivir.
Sí tuviéramos que enfrentar al amor desde el punto de vista del tiempo desocupado " nadie amaría, y sin embargo. no se ha visto a una persona enamorada no amar por no tener tiempo.
La lectura no tiene que ver con la organización del tiempo, es una manera de ser, como el amor.
Por eso amemos la lectura,porque de tiempo, siempre vamos a disponer, o vamos a regateárselo, a otra actividad.
Recuerda: La lectura no consiste en devorar libros, sino en disfrutarla. Para poder hacerlo gratuitamente, y de paso podemos llevar a los nietos para que también ellos sientan la lectura.
Otra alternativa, es hacernos socios de la institución, y por una pequeña suma podemos retirar los textos, y llevarlos a casa. Por lo que el precio del libro, también es una excusa( estamos hablando de la Biblioteca ).
Otro tema es saber elegir que leer, siempre encontraremos a los libreros o bibliotecarios, que nos pueden asesorar, pero n o siempre la opinión de ellos podrá coincidir con nuestros gustos.,Siempre será una recomendfación.
Hojeando un libro, y leyendo alguno de sus párrafos, sentiremos "" si nos atrapa "", ese es el libro que disfrutaremos.
No hay libros para mujeres, y libros para hombres, cada uno lee lo que disfruta. Hay excelentes libros sobre fútbol, que pueden disfrutar las damas, y novelas sentimentales, que pueden atrapar a los caballeros.
Por supuesto, no olvidemos los clásicos, esos que seguramente ya hemos leido ( a veces por obligación, cuando íbamos a la escuela)., pero que ésta vez no sea obligatorio, disfrutémoslo nuevamente.
Por todo ésto, gocemos de la lectura, si no tenemos el hábito comencemos, que nunca es tarde, y si lo tenemos sigamos disfrutándolo, y recordemos que nos enamoramos sin pensar, si tenemos tiempo para ello, con la lectura lo mismo.
JUAN, el librero
Por lo general para niños, adolescentes adultos , y adultos mayores, la vida es un estorbo, a la hora de leer.
¿ Leer ?. Me gusta mucho, pero la casa, los hijos, los nietos, el trabajo, los libros son caros, todas excusas.
El tiempo para leer siempre es tiempo robado. ¿ a qué ?. Al deber de vivir.
Sí tuviéramos que enfrentar al amor desde el punto de vista del tiempo desocupado " nadie amaría, y sin embargo. no se ha visto a una persona enamorada no amar por no tener tiempo.
La lectura no tiene que ver con la organización del tiempo, es una manera de ser, como el amor.
Por eso amemos la lectura,porque de tiempo, siempre vamos a disponer, o vamos a regateárselo, a otra actividad.
Recuerda: La lectura no consiste en devorar libros, sino en disfrutarla. Para poder hacerlo gratuitamente, y de paso podemos llevar a los nietos para que también ellos sientan la lectura.
Otra alternativa, es hacernos socios de la institución, y por una pequeña suma podemos retirar los textos, y llevarlos a casa. Por lo que el precio del libro, también es una excusa( estamos hablando de la Biblioteca ).
Otro tema es saber elegir que leer, siempre encontraremos a los libreros o bibliotecarios, que nos pueden asesorar, pero n o siempre la opinión de ellos podrá coincidir con nuestros gustos.,Siempre será una recomendfación.
Hojeando un libro, y leyendo alguno de sus párrafos, sentiremos "" si nos atrapa "", ese es el libro que disfrutaremos.
No hay libros para mujeres, y libros para hombres, cada uno lee lo que disfruta. Hay excelentes libros sobre fútbol, que pueden disfrutar las damas, y novelas sentimentales, que pueden atrapar a los caballeros.
Por supuesto, no olvidemos los clásicos, esos que seguramente ya hemos leido ( a veces por obligación, cuando íbamos a la escuela)., pero que ésta vez no sea obligatorio, disfrutémoslo nuevamente.
Por todo ésto, gocemos de la lectura, si no tenemos el hábito comencemos, que nunca es tarde, y si lo tenemos sigamos disfrutándolo, y recordemos que nos enamoramos sin pensar, si tenemos tiempo para ello, con la lectura lo mismo.
JUAN, el librero
viernes, 6 de febrero de 2009
"" SOLO HIJOS""
Los padres creemos que para comunicarnos adecuadamente con nuestros hijos, nos basta el profundo amor que les tenemos,nuestra experiencia de la vida y la necesidad que ellos tienen de ser guiados y corregidos. Probablemente éstos tres ingredientes, junto al sentido común, sean suficientes en muchas ocasiones para mantener una buena comunicación con nuestros hijos. Y tal vez, sería un esquema válido, si no existieran los sentimientos.
El mundo emocional del n iño es tan o más complejo que el del adulto, lo que dificulta el entendimiento entre ambos y hace imprescindible que los padres aprendamos el arte de la comunicación para garantizar que decimos, lo que queremos decir y, a la vez escuchamos lo que realmente el niño siente y quiere decir. Esto puede parecer una nimiedad pero en las relaciones cotidianas, los conflictos, la sobrecarga de trabajo, y el cansancio ponen las relaciones entre padres e hijos en constante jaque.
Nosotros como adultos, confiamos nuestros sentimientos, problemas y ansiedades sólo a aquella o aquellas personas que sabemos que realmente nos prestarán toda su atención y nos escucharán más allá de las palabras. A los niños, y a los adolescentes, les ocurre lo mismo.Y cuanto más pequeño es el niño, más necesita que prestemos oidos y atención a sus conflictos cotidianos por mucho que a nosotros, en ocasiones, nos parezcan insignificantes y baladies.
Las palabras que utilizamos como respuesta a las explicaciones de un nió pueden facilitar que continuemos el diálogo o bloquearlo.Veamos el ejemplo siguiente. Estos padres con más experiencia, utilizan el lenguaje en negativo,desvalorando las acciones o las actitudes de sus hijos.Comentarios del tipo ""no corras, que te caerás "", ves ya te lo decía yo que esa torre del megano era demasiado alta, y se caería, o "" eres un desordenado oncorregible ""Son frases aparentemente neutrasd que todos los padres usamos alguna vez. El problema, es que sean tan habituales que desmerezcan los esfuerzos de aprendizaje de nuestros hijos y le conviertan en una persona dubitativa e insegura.
Los padres que quitan importancia a las cosas: es fácil caer en el hábito de restar importancia a los problemas de nuestros hijos sobre todo si realmente pensamos que sus problemas son poca cosa en comparación a los nuestros. Comentarios del tipo " bah, n o te preocupes, seguro que mañana volveís a ser amigas ", no será para tanto, seguro que apruebas , llevas preparandote toda la semana " pretenden tranquilizar inmediatamente a un niño o a un joven en medio de un conflicto. Pero el resultado es un rechazo casi inmediato hacia el adulto que se percibe como poco o nada receptivo a escuchar. Con este tipo de respuestas solo lograremos alejar a nuestros hijos de nosotros y comunicarle que no nos interesan ni sus problemas ni sus sentimientos o que los consideramos de poca importancia, opinión de la que es fácil derivar " luego, yo tampoco les intereso."
Los padres que dan conferencias. La palabra más usada por los padres en situaciones de " conferencias o de sermón", es deberias.Son las típicas respuestas que pretenden enseñar al hijo en base a nuestra propia experiencia, desdeñando su caminar diario y sus caidas. "Deberías estar contento, la fiesta de cumplkeaños ha sido un éxito, o " deberías saber que tu profesor sólo quiere lo mejor para tí " Así estamos dejando de escuchar y de interesarnos por lo que realmente eñ nió o el joven está sintiendo o pensando.Después de respuestas de éste tipo, nuestro hijo dará media vuelta y probablemente pensará "" ya está otra vez diciéndome lo que tengo que hacer, que pelmazo "". Escuchar es un arte que implica en la misma proporción a la razón y al corazón. Descuidar uno desnivelará la balanza y perderemos el equilñibrio necesario entre la correción y la ternura, o entre la educación y el amor. Escuchar, es un arte que implica la misma proporción a la razón y al corazón. Descuidar uno desnivelarála balanza yperderemos el equilibrio necesario entre la corrección y la ternura,o entre la educación, y el amor. Escuchar ha de implicarnos totalmente.Cuando nuestro hijo, se acerca lloroso,apesadumbrado, disgustado, dolido o desengañado, escuchemos, no sólo las palabras, sino empaticemos con él, y miremos sus ojos, su corazón, sus sentimientos y emociones más profundas, y sintámosno seres privilegiados por poder estar a su lado y ser con nosotros con quienes comparte sus ansias y desvelos, y demosle entonces las palabras de aliento y el abrazo necesario que les lleve a poder VIVIR Y APRENDER,como seres autónomos y emocionalmente estables.
Carmen Herrera Garcia - Profesora de Educación Infantil y Primaria.
El mundo emocional del n iño es tan o más complejo que el del adulto, lo que dificulta el entendimiento entre ambos y hace imprescindible que los padres aprendamos el arte de la comunicación para garantizar que decimos, lo que queremos decir y, a la vez escuchamos lo que realmente el niño siente y quiere decir. Esto puede parecer una nimiedad pero en las relaciones cotidianas, los conflictos, la sobrecarga de trabajo, y el cansancio ponen las relaciones entre padres e hijos en constante jaque.
Nosotros como adultos, confiamos nuestros sentimientos, problemas y ansiedades sólo a aquella o aquellas personas que sabemos que realmente nos prestarán toda su atención y nos escucharán más allá de las palabras. A los niños, y a los adolescentes, les ocurre lo mismo.Y cuanto más pequeño es el niño, más necesita que prestemos oidos y atención a sus conflictos cotidianos por mucho que a nosotros, en ocasiones, nos parezcan insignificantes y baladies.
Las palabras que utilizamos como respuesta a las explicaciones de un nió pueden facilitar que continuemos el diálogo o bloquearlo.Veamos el ejemplo siguiente. Estos padres con más experiencia, utilizan el lenguaje en negativo,desvalorando las acciones o las actitudes de sus hijos.Comentarios del tipo ""no corras, que te caerás "", ves ya te lo decía yo que esa torre del megano era demasiado alta, y se caería, o "" eres un desordenado oncorregible ""Son frases aparentemente neutrasd que todos los padres usamos alguna vez. El problema, es que sean tan habituales que desmerezcan los esfuerzos de aprendizaje de nuestros hijos y le conviertan en una persona dubitativa e insegura.
Los padres que quitan importancia a las cosas: es fácil caer en el hábito de restar importancia a los problemas de nuestros hijos sobre todo si realmente pensamos que sus problemas son poca cosa en comparación a los nuestros. Comentarios del tipo " bah, n o te preocupes, seguro que mañana volveís a ser amigas ", no será para tanto, seguro que apruebas , llevas preparandote toda la semana " pretenden tranquilizar inmediatamente a un niño o a un joven en medio de un conflicto. Pero el resultado es un rechazo casi inmediato hacia el adulto que se percibe como poco o nada receptivo a escuchar. Con este tipo de respuestas solo lograremos alejar a nuestros hijos de nosotros y comunicarle que no nos interesan ni sus problemas ni sus sentimientos o que los consideramos de poca importancia, opinión de la que es fácil derivar " luego, yo tampoco les intereso."
Los padres que dan conferencias. La palabra más usada por los padres en situaciones de " conferencias o de sermón", es deberias.Son las típicas respuestas que pretenden enseñar al hijo en base a nuestra propia experiencia, desdeñando su caminar diario y sus caidas. "Deberías estar contento, la fiesta de cumplkeaños ha sido un éxito, o " deberías saber que tu profesor sólo quiere lo mejor para tí " Así estamos dejando de escuchar y de interesarnos por lo que realmente eñ nió o el joven está sintiendo o pensando.Después de respuestas de éste tipo, nuestro hijo dará media vuelta y probablemente pensará "" ya está otra vez diciéndome lo que tengo que hacer, que pelmazo "". Escuchar es un arte que implica en la misma proporción a la razón y al corazón. Descuidar uno desnivelará la balanza y perderemos el equilñibrio necesario entre la correción y la ternura, o entre la educación y el amor. Escuchar, es un arte que implica la misma proporción a la razón y al corazón. Descuidar uno desnivelarála balanza yperderemos el equilibrio necesario entre la corrección y la ternura,o entre la educación, y el amor. Escuchar ha de implicarnos totalmente.Cuando nuestro hijo, se acerca lloroso,apesadumbrado, disgustado, dolido o desengañado, escuchemos, no sólo las palabras, sino empaticemos con él, y miremos sus ojos, su corazón, sus sentimientos y emociones más profundas, y sintámosno seres privilegiados por poder estar a su lado y ser con nosotros con quienes comparte sus ansias y desvelos, y demosle entonces las palabras de aliento y el abrazo necesario que les lleve a poder VIVIR Y APRENDER,como seres autónomos y emocionalmente estables.
Carmen Herrera Garcia - Profesora de Educación Infantil y Primaria.
" SOLO HIJOS "lOS
Los padres creemos que para comunicarnos adecuadamente con nuestros hijos, nos basta el profundo amor que les tenemos,nuestra experiencia de la vida, y la necesidad que ellos tienen de ser guiados y corregidos. Probablementeéstos tres ingredientes, junto al sentido común, sean suficientes en muchas ocasiones para mantener una buena comunicación con nuestros hijos. Y tal vez sería un esquema válido si no existieran los sentimientos.
jueves, 5 de febrero de 2009
domingo, 1 de febrero de 2009
"EL HILO DE LA VIDA"
Erase un principito que no quería estudiar. Cierta noche, después de haber recibido una buena regañina por su pereza, suspiró, tristemente, diciendo:
! Ay ¿Cuando seré mayor para hacer lo que me apetezca ?
Y he aquí que, a la mañana siguiente, descubrió sobre su cama, una bobina de hilo de oro, de la que salió una débil voz :
Trátame con cuidado príncipe. Este hilo representa la sucesión de tus dias, conforme vayan pasando, el hilo se irá soltando. No ignoro que deseas crecer pronto.....Pués bien, te concedo el don de desenrollar, el hilo a tu antojo, pero ten en cuenta lo siguiente. Todo aquello que hayas desenrrollado, no podrás ovillarlo de nuevo, pués los dias pasados no vuelven.
El príncipe, para cerciorarse, tiró con ímpetu del hilo, y se encontró convertido en un apuesto príncipe. Tiró un poco más, y se vió llevando la corona de su padre. ! Ya era Rey !
Con un nuevo tironcito, inquirió: Dime bobina ¿ como serán mi esposa, y mis hijos ?
En el mismo instante, una bellísima joven, y cuatro niños rubios, surgieron a su lado. Sin pararse a pensar, su curiosidad se iba apoderando de él, y siguió soltando más hilo, para saber como serían sus hijos de mayores.
De pronto se miró al espejo, y vió la imágen de un anciano decrépito, de escasos cabellos nevados. Se asustó de sí mismo, y del poco hilo que quedaba en la bobina. !! Los instantes de su vida estaban contados !!.
Desesperadamente, intentó enrrollar el hilo en el carrete, pero sin lograrlo. Entonces la débil vocecilla que ya conocía, habló así :
Haz desperdiciado tontamente tu existencia. Ahora ya sabes que los dias perdidos no pueden recuperarse. Haz sido un perezoso al pretender pasar por la vida sin molestarte en hacer el trabajo de todos los dias. Sufre pués tu castigo.
El Rey, trás un grito de pánico, cayó muerto: Había consumido la existencia, sin hacer nada de provecho.
MORALEJA : No desperdicies el tiempo de tu vida en cosas banales, aprovecha la existencia que Dios te otorgó, y comprobarás, que hay que tener paciencia, y llegarás a tu destino.
! Ay ¿Cuando seré mayor para hacer lo que me apetezca ?
Y he aquí que, a la mañana siguiente, descubrió sobre su cama, una bobina de hilo de oro, de la que salió una débil voz :
Trátame con cuidado príncipe. Este hilo representa la sucesión de tus dias, conforme vayan pasando, el hilo se irá soltando. No ignoro que deseas crecer pronto.....Pués bien, te concedo el don de desenrollar, el hilo a tu antojo, pero ten en cuenta lo siguiente. Todo aquello que hayas desenrrollado, no podrás ovillarlo de nuevo, pués los dias pasados no vuelven.
El príncipe, para cerciorarse, tiró con ímpetu del hilo, y se encontró convertido en un apuesto príncipe. Tiró un poco más, y se vió llevando la corona de su padre. ! Ya era Rey !
Con un nuevo tironcito, inquirió: Dime bobina ¿ como serán mi esposa, y mis hijos ?
En el mismo instante, una bellísima joven, y cuatro niños rubios, surgieron a su lado. Sin pararse a pensar, su curiosidad se iba apoderando de él, y siguió soltando más hilo, para saber como serían sus hijos de mayores.
De pronto se miró al espejo, y vió la imágen de un anciano decrépito, de escasos cabellos nevados. Se asustó de sí mismo, y del poco hilo que quedaba en la bobina. !! Los instantes de su vida estaban contados !!.
Desesperadamente, intentó enrrollar el hilo en el carrete, pero sin lograrlo. Entonces la débil vocecilla que ya conocía, habló así :
Haz desperdiciado tontamente tu existencia. Ahora ya sabes que los dias perdidos no pueden recuperarse. Haz sido un perezoso al pretender pasar por la vida sin molestarte en hacer el trabajo de todos los dias. Sufre pués tu castigo.
El Rey, trás un grito de pánico, cayó muerto: Había consumido la existencia, sin hacer nada de provecho.
MORALEJA : No desperdicies el tiempo de tu vida en cosas banales, aprovecha la existencia que Dios te otorgó, y comprobarás, que hay que tener paciencia, y llegarás a tu destino.
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